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Fortalezas e fragilidades do curso técnico de enfermagem no Instituto Federal de Santa Catarina

Rev. gaúch. enferm; 37 (spe), 2016
RESUMO Objetivo Analisar as fortalezas e as fragilidades encontradas no processo de implantação do curso Técnico de Enfermagem no Instituto Federal de Santa Catarina, Florianópolis/SC, na década de 2000. Método Pesquisa sócio-histórica com abordagem qualitativa. História oral como método-fo...

A formaçäo dos profissionais para atençäo primária a saúde: a participaçäo da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Rev. gaúch. enferm; 19 (1), 1998
As autoras analisam a formaçäo dos profiossionais quanto a Atençäo Primária à Saúde (APS), através da participaçäo da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (EEUFRGS). Primeiramente, abordam a influência dos momentos sócio-políticos-econômicos do País, observando...

Propostas de integraçäo entre a Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e o Hospital de Clínicas de Porto Alegre

Rev. gaúch. enferm; 14 (2), 1993
O presente trabalho, resultante de longo estudo e discussäo com a comunidade de enfermagem, apresenta as propostas de integraçäo entre a Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e o Hospital de Clínicas de Porto Alegre, relativas ao ensino, à assistência e à pesqui...

A realidade da formaçäo do auxiliar e do técnico de enfermagem do RS e a atuaçäo da comissäo de educaçäo da Associaçäo Brasileira de Enfermagem - Seçäo RS

Rev. gaúch. enferm; 12 (1), 1991
Relata a atividade desenvolvida pela Subcomissäo de Nível Médio da Associaçäo Brasileira de Enfermagem, Seçäo Rio Grande do Sul, no ano de 1989, no que se refere à profissionalizaçäo do atendente de enfermagem. As autoras apresentam um relato histórico desta comissäo e também a situaçäo at...